Показаны сообщения с ярлыком Русь XVII в. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Русь XVII в. Показать все сообщения

2.12.21

История Руси XVI-XVII вв.- кратко по книге для детей 1912 г.: быт, костюмы, придания

"Поддерживайте в детях любознательность. Спрашивающего ребенка не следует отстранять недружелюбно или подтрунивать над ним превратными ответами. Чтобы подстрекать любознательность рассказывайте в присутствии ребенка о знаниях других людей... Вообще все игры и развлечения должны бы иметь целью благие и полезные привычки. Потому что дети ко всему прилагают привычки - как хорошие, так и дурные. ...Если дитя воспитано нравственно то оно и по наружности окажется и должно быть на деле благонравно и скромно. Искусство ловко и осмотрительно устраивать свои дела в свете должно быть изучаемо." - /"История педагогики Карла Шмитда", 1880 г./

 Увлечение исследованием костюма по старинным фолиантам порой приводят меня к интересным изданиям, с первого взгляда не относящимся к основной цели. Однако, изучая его подробнее, все оказывается по другому. Так произошло и с этой книгой "Игрушка - радость детей" Н.Д. Бартрама за 1912 год. 

В книге Бартрама, которой незаметно зачиталась сама, наткнулась на раздел, где в виде игры с показами игрушек детям рассказывалось о истории России  XVI-XVII вв. Сам материал был настолько доходчиво и просто изложен, что мне захотелось этим поделиться с вами, дорогие мои читатели и гости сайта. Вы скажете, что обо всем этом уже есть статьи в "Лебединой песне..." Согласна. Однако: повторение - мать учения. /посл/😉 

Для наглядности саму статью оформила дополнительно живописью прошлых веков. Получилось в итоге - эдакий рассказ в картинках...

------------------------

2.6.20

О старинном русском платье XVII века - из записок иностранцев о России XV-XVII вв.(книга)


   
Мемуары, записки иностранцев о России XV – XVII веков очень разнообразны и по содержанию – фактология, направленность, – и по жанру – форма, методика подачи материала. Но в этом разнообразии предметного описания и плюрализма мнений их значение и ценность.

Восполняя, дополняя, а подчас даже оспаривая друг друга, записки дают возможность увидеть тот образ России XV – XVII веков, который складывается у иностранцев, очевидцев происходящего.

Однако нужно разборчиво и осторожно пользоваться известиями иностранцев о Московском государстве: за немногими исключениями, они писали наугад, а порой просто по слухам, делали общие выводы по исключительным, случайным явлениям, да к тому же были далеко чужды от русского характера и традиций.